Տիգրան Շահսուվարյան

Մետաղադրամը գցել են 15 անգամ։ «Զինանիշը» ընկել է 7 անգամ։ Ինչի՞ են հավասար «զինանիշ» ընկնելու և «թիվ» ընկնելու հաճա[1]խականությունները։

«զինանիշ»-7

«թիվ»-8

334-րդ խնդրի պայմաններում ինչի՞ են հավասար A (ընկել է «զինանիշ») և B (ընկել է «թիվ») պատահույթների տեղի ունենալու հարաբերական հաճախականությունները:

Զինանիշ 7/15

Թիվ 8/15

Դուք վերցնում եք մի թերթիկ 150 համարակալված թերթիկների տրցակից։ Ինչի՞ է հավասար այն բանի հավանականությունը, որ վերցված թերթիկի համարը կլինի 99։

Հավանականությունը=150/1

Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են հավաստի, որո՞նք են անհնար, ևորո՞նքենպատահական։

ա) Կատուն 5 ձագ է ունեցել։

պատահույթ

բ) Կատուն 1000 ձագ է ունեցել։

անհնար

գ) Կատուն ծնել է փիսիկ։

հավաստի

դ) Հաջորդ կիրակի անձրև կգա։

պատահույթ

ե) Գնացքը տեղ կհասնի ըստ չվացուցակի։

պատահույթ

զ) Տոնի օրը խանութը կվաճառի 15 տորթ։

պատահույթ

է) Թենիս խաղացողներից մեկը կհաղթի մյուսին։

պատահույթ

120 թվի քանի՞ տոկոսն է 150 թիվը։ 150 թվի քանի՞ տոկոսն է 120 թիվը։

X=150×100:20=720

 

 

Կատարե՛ք կոտորակների բաժանում 45/3 : 14/5=75/14 121/63 : 11/9=11/7 30/2 : 13/36=540/13 Կատարե՛ք բաժանում 3 : 4/5=15/4 12 : 48/17=34/3 33 : 22/19=57/2 Կատարե՛ք բաժանում 9/23 : 3 =3/23 46/51 : 92=1/102 144/7 : 60=12/35 Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն 25/6 x 9/20= 30/16 45/16 = 15/44 x 33/4 72/35 x 28/153= 32/85 Գտե՛ք այն թիվը, որի ՝ 5/9 մասը հավասար է 2/3-ի 375/637 7/3 մասը հավասար է 125/91-ի 1609/120 Կատարե՛ք գործողությունները. 10/3 : 15/4 + ( 3/7 + 13/35) x 21/2 =418/45 (25/3 + 7/2 — 16/15) x 3/4 + 8/7 : 3/14=1609/120

Թեստ

Ո՞ր  թվին է համապատասխանում  5 հազ․+8 հ․+6 մ․   կարգային գումարելիների գումարին։

1) 586                          2)5860

3)5806                         4)5086

Ամբողջ ճանապարհի      մասը անցնելուց հետո ո՞ր  մասը կմնա անցնելու։

1)                           2)

3)                          4)

Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված  աճման կարգով։

, , ,

3)

Գտիր 9236-ը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)36               2)236

3)0                 4)6

 

Ո՞ր պատկերի  մասը գունավորված չէ։

 

 

2)

3)                                                  4)

 

9 կգ705 գ-ն արտահայտիր  գրամներով։

1)975գ      2)9705գ

3)705գ          4)90705գ

Քանի՞ րոպե  է  ժամը։

1)90ր      2)40ր

3)64ր    4)50ր

Մեկ կիլոմետրի  ո՞ր մասն է կազմում 1 մետրը։

1)          2)

3)     4)

Թիվը  18-ի բաժանելիս   ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

2)17

3)9            4)18

Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը,  եթե արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 20 անգամ, իսկ  մյուսը  թողնենք նույնը:

 

կմեծանա  20 անգամ

կփոքրանա  20 անգամ

կփոքրանա  20-ով

կմեծանա  20-ով

նույնը կմնա:

Հաշվիր 2880։9-(2‧240-240)+70 արտահայտության արժեքը։

159-0

Երեք թվերի գումարը 600 է։ Դրանցից  երկուսի գումարը  600 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։
0

Հաշվիր 6մ7սմ-77սմ  արտահայտության արժեքը։

530

Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի     մասը:

6*6=36 36:4*5=20

Երեք իրար  հաջորդող  բնական  զույգ  թվերի գումարը 288 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

200 80 8

Գտիր  այն  թիվը, որը 15-ի բաժանելիս  քանորդում  ստացվում է 17, իսկ մնացորդում՝  12։
255

ՈՒղղանկյան կողմերը 12 սմ և 15 սմ են: Գտիր այն եռանկյան կողմի երկարությունը, որի բոլոր կողմերն իրար հավասար են և պարագիծը հավասար է այդ ուղղանկյան պարագծին:

12×2+15×2=54

Ե՞րբ է օդը համարվում ջրային գոլոշիներով հագեցած:

Այն դեպքում, երբ օդում առկա գոլորշիների քանակր տվյալ ջերմաս­տիճանում հասնում է առավելագույնի և այլևս գոլորշիների նոր քանակ չի կարող րնդունել, գոլորշին համարում են հագեցած

Ի՞նչ է օդի բացարձակ խոնավությունը:

Ջրային գոլորշիներ պարունակող օդն անվանում են խոնավ: Օդը բնութագրում են բացարձակ և հարաբերական խոնավություններով։Սակայն բացարձակ խոնավությունր դեռես չի բնութագրում օդի չոր կամ խոնավ լինելու իրական չափը:

Ի՞նչ է բնութագրում օդի հարաբերական խոնավությունը:

Օդի խոնավությունր առավել հստակ բնութագրվում է հարաբերական խոնավությամբ, որր ցույց է տալիս, թե տվյալ ջերմաստիճանում ջրային գոլորշին որքա՞ն է մոտ հագեցած լինելուն:

Ի՞նչ է խոնավաչափը, ի՞նչ սկզբունքով է աշխատում:

Հարաբերական խոնավությունր չափում են խոնավաչափ կոչվող սարքով: Առավել կիրառականր մազային խոնավաչափն է, որի աշխատանքը հիմնված է խոնավության նկատմամբ մազի զգայնության վրա. խոնավությունից մազը երկարում է, չորանալիս՝ կարճանում: Այդ փոփոխությունը հաղորդվում է սարքի սլաքին, որր ցույց կտա հարաբերական խոնավության համապա­տասխան արժեքը:

Ի՞նչ տարբերություն կա ամպի ու մառախուղի միջև:

ամպը՝ Երկրի մակերևույթից բարձր շերտերում, իսկ մառախուղը՝ Երկրի մակերևույթին մոտ:

Թվարկեք և բնութագրեք ամպերի տեսակները:

կույտավոր (առաջացնում են տեղատարափ անձրև ու կարկուտ), շերտավոր (առաջացնում են մանրամաղ անձրև կամ ձյուն) և փետրավոր (տեղումներ չեն առաջացնում):

1. Какие времена года описаны в сказке?

зима и весна

2. Почему „Приключения капельки” – сказка? Разве то, что написано о приключениях капельки, неправда?

да

а) образуйте словосочетания и предложения. 5-6 предложений запишите.
1. сегодня хорошая погода, плохое время, тёплый день, холодный ветер,

2. вчера была прекрасный день, отвратительная врема, отличная погода

3. завтра будет дождливая недела , морозная зима, великолепная мама, солнечная врема

б) Скажите, какая погода была, когда капелька превратилась в лёд и  когда она стала паром и водой.

Морозная погода била кого капелька превратилась в лёд, солнечная погода била кого капелька стала паром и водой

1․ Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր։

Ջուլհակ-մանածագործական հաստոցով՝ ոստայնով զանազան կարգի կտորեղեն գործող արհեստավոր:

գավազան —ձեռնափայտ, մահակ

2․ Երկրորդ հատվածից դուրս գրիր 5 ածական /ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառեր/,  5 գոյական/ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր/, 5 բայ /ի՞նչ անել, ի՞նչ լինել հարցերին պատասխանող բառեր:

ածական —հասարակ, մութ, տարօրինակ, երկայն , խոր :

գոյական-հանելուկ, ցորեն, աղունի, կտավ , եղեգ:

բայ-համարել, մտնել, նստել, չգցել ,նետել:

3․ Հնարագիտություն, թագավոր, կտավ, կախարդական, անմահական, գլուխ, արհեստասեր բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր, որոշի՛ր կազմությունը։

Հնարագիտություն-հնար-ա-գիտ-ություն-բարդ ածանցավոր բառ,

թագավոր-թագ-ավոր-ածանցավոր բառ,

կտավ-պարզ բառ,

կախարդական-կախարդ-ական-ածանցավոր բառ,

անմահական-ան-մահ-ական-ածանցավոր բառ,

գլուխ-պարզ բառ,

արհեստասեր-արհեստ-ա-սեր-բարդ բառ

1. Почему прохожие откликнулись на вторую надпись?

Люди откликнулись на вторую запись, потому что они поняли по этой записи как слепому человеку тяжело ведь зрячие люди могут спокойно наслаждаться жизню, а слепой не видит ничего радостного.

2. Подумайте, как выбор цели отражается на жизни человека и его поступках?

 

3.Что по- вашему было написана на табличке?

я думаю что он написал Сейчас весна, но я не могу ее увидеть.

4.Как вы  поняли эту притчу? Чему она вас научила?

меня науичил что нужно помогать лудам.

1.Բաժինների գումարը գրե՛ք կոտորակի տեսքով

• 1/5+1/5+1/5+1/5=4/5
• 2/3+2/3+2/3+2/3+2/3=10/15
• 4/3+4/3+4/3+4/3=4×4/3=16/12
• 7/2+7/2+ 7/2=3×7/2=21/6

2.Կատարե՛ք բազմապատկում

• 3/7×5/2=15/14
• 8/3×9/4=72/12
• 5/9×7/4=35/36
• 6/7×3/8=18/56
• 2/9×6/17=12/153
• 4/9 x 15/8=60/72
• 12/17 x 31/27=372/459
• 56/39 x 13/8=728/312
• 25/23 x 69/70=1725/1610
• 44/37 x 111/11=4884/407
• 54/23 x 25/36=1350/900

3.Կատարե՛ք գործողությունները

• 81/16 x 8/5 — 3/20 x 11/4=7 11/16
• 35/4 x 79/15 — 21/3 x 5/4=37 1/3
• 13/14 x 68/7 — 97/49 x 9/8=6 311/392
• 2/5 x (1/2+3/4 + 1/8)=11/20
• 3/7 x 2/4 + 5/2 x 3/14=3/4
• 8/15 x 9/2 — 7/16 x 8/21=2 7/30
• 7/12 x 12/7-11/17 x 17/11=0

Ինչո՞ւ են մարդիկ այդպես վախենում դերվիշից։

Որովհետև գիտնականը նրանց վախացնում էր որ դերվիշը կարող է սաղիս սպանել։

Քո կարծիքով ի՞նչ էր մտածում դերվիշը, պատասխանդ պատճառաբանիր։

Դերվիշը մտածումեր որ երկիը պետք է կեղտից մաքրել։

Վերնագրիր հատվածը։

Դերվիշի հայտնվելը